География

Учебной программой по учебному предмету "География" предусмотрено выполнение практических работ. Задания для практических работ носят обучающий и развивающий характер и разработаны в соответствии с нормами оценки результатов учебной деятельности обучающихся. Практические работы могут выполняться на разных этапах учебного занятия. Продолжительность практических работ устанавливается преподавателем в зависимости от степени сложности и специфики соответствующей темы. Содержание и объём практических работ, место проведения на учебном занятии конкретизирует преподаватель. 

Практические работы, предусмотренные программой, выступают важнейшим средством усиления практической значимости географии и являются обязательными для выполнения обучающимися. Практическая работа определяется как деятельность, направленная на применение, углубление и развитие знаний в комплексе с формированием необходимых для этого умений. 

При подготовке к проведению практической работы особое внимание необходимо обратить на организацию каждого ее этапа: определение места на учебном занятии для практической работы, источников знаний с учетом ее содержания, форму отражения результатов деятельности обучающихся.

При проведении практических работ, направленных на развитие, углубление и применение теоретических знаний в комплексе с формированием необходимых для этого умений и навыков важно учитывать методические особенности обучающихся, тренировочных работ. Их основная функция заключается в формировании умений, отработке приемов учебной деятельности, а также итоговых работ, основная функция которых – контролирующая.

Обучающие и тренировочные работы проверяются выборочно, однако они должны быть проверены у каждого обучающегося не менее одного раза в месяц, за их выполнение можно выставлять отметки выборочно с учетом выполненного объема и качества работы. Все итоговые практические работы (обозначенные в учебной программе звездочкой) выполняются в рамках тематического контроля, должны быть оценены преподавателем у всех обучающихся, присутствующих на учебном занятии, а отметки выставлены в журнал учебной группы соответственно дате выполнения работы, проверяются к следующему учебному занятию (при большом количестве тетрадей – через 1–2 учебных занятия).

Таким образом, особенностью организации образовательного процесса по географии является связь практических умений и теоретических знаний, которые формируются одновременно. Выполнение практических работ направлено на приобретение практических умений и навыков и сформирует у обучающихся умения применять теоретические знания на практике, выработает такие навыки, как анализ, сопоставление статических и графических материалов.